課程關(guān)鍵詞：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn) 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)課程 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
【課程背景】
你的項(xiàng)目中是否發(fā)生過(guò)這樣的事？
• 約好時(shí)間做調(diào)研，客戶突然通知臨時(shí)有個(gè)重要的會(huì)
• 項(xiàng)目就要交付了，客戶說(shuō)需求要做一點(diǎn)點(diǎn)小調(diào)整
• 技術(shù)負(fù)責(zé)人選用了最近很流行的新技術(shù)，一個(gè)接一個(gè)的坑
• 程序員拍著胸脯說(shuō)3天做完，2個(gè)星期過(guò)去了，還有一點(diǎn)“小問(wèn)題”
• 一個(gè)關(guān)鍵的程序員突然離職了
• 原來(lái)參加的項(xiàng)目“失火”了，需要你臨時(shí)支持一下
• 開(kāi)發(fā)進(jìn)度一拖再拖，測(cè)試只能象征性做一點(diǎn)
• ……
VUCA時(shí)代項(xiàng)目執(zhí)行面臨各種黑天鵝、灰犀牛，風(fēng)險(xiǎn)層出不窮。
風(fēng)險(xiǎn)的不確定性有時(shí)也能帶來(lái)一些機(jī)遇，但更多情況下，風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期延長(zhǎng)，成本超支，質(zhì)量下降，沖突增多，甚至導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。那么我們應(yīng)該：
• 如何看待風(fēng)險(xiǎn)？
• 怎樣才能盡可能全面地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)？
• 怎樣對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入分析？
• 當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可以采取怎樣的應(yīng)對(duì)策略？
• 如何做到風(fēng)險(xiǎn)可控？
【課程特色】
1) 內(nèi)容全面，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)領(lǐng)域涉及的流程、方法、工具、模板進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；
2) 學(xué)員可自帶案例，或選用貼近學(xué)員工作場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)案例，真正提高學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)管理能力；
3) 采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，輔以大量的活動(dòng)、案例研討、情景演練，適應(yīng)新生代管理者學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)員參與熱情；
4) 通過(guò)“體驗(yàn)-拆解-練習(xí)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，真正讓學(xué)員做到聽(tīng)得懂、記得住、用得上。
【課程收益】
1) 建立正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；
2) 掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法與工具；
3) 幫助學(xué)員提高項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力，并增強(qiáng)從理論到應(yīng)用的能力；
4) 構(gòu)建組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表；
5) 形成組織風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略知識(shí)庫(kù)；
【學(xué)員對(duì)象】
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)）
【授課老師：李老師】
1) 實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，項(xiàng)目管理、研發(fā)管理咨詢專家，高管教練；
2) PMI PMP、CPCP教練、ToP引導(dǎo)師、引導(dǎo)式敏捷教練；
3) 超過(guò)15年IT企業(yè)高管經(jīng)歷，理論與實(shí)踐并重，技術(shù)與管理兼通；
4) 多年軟件研發(fā)、項(xiàng)目管理、研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，多次成功組織領(lǐng)導(dǎo)過(guò)超大型項(xiàng)目；
5) 在中科院軟件所工作8年，后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時(shí)代等企業(yè)；
6) 浙江大學(xué)學(xué)士、碩士。
【培訓(xùn)大綱】
1) 認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)
ü 風(fēng)險(xiǎn)有什么特點(diǎn)？
ü 實(shí)戰(zhàn)研討：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) “管”還是“不管”？
ü 共創(chuàng)研討：搭建巴別塔
ü 風(fēng)險(xiǎn)管理模型
2) 識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表
ü 有哪些風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法？
ü 如何說(shuō)出“壞消息”？
2 事前驗(yàn)尸法
2 書寫式頭腦風(fēng)暴
ü 實(shí)戰(zhàn)演練：組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表
ü 實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
3) 分析項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
ü 如何做定性分析風(fēng)險(xiǎn)？
2 可能性系數(shù)
2 影響系數(shù)
2 五指投票法
ü 定量分析風(fēng)險(xiǎn)
ü 風(fēng)險(xiǎn)看板
4) 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃
ü 墨菲定律
ü 如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)？
ü 情景研討：風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
ü 實(shí)戰(zhàn)演練：建立組織風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略知識(shí)庫(kù)
5) 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
6) 敏捷實(shí)踐中的風(fēng)險(xiǎn)管理
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
