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資深管理專家，實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師，《組織管理效能提升體系》創(chuàng)立者和推廣者 。長(zhǎng)期致力于戰(zhàn)略落地、執(zhí)行管控、績(jī)效改善、團(tuán)隊(duì)管理、軟環(huán)境打造等領(lǐng)域研究。為國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)實(shí)施管理培訓(xùn)千場(chǎng)以上，各類咨詢微咨詢項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，獲得客戶高度好評(píng)。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
戰(zhàn)略落地、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、績(jī)效突破、執(zhí)行管控、團(tuán)隊(duì)管理、軟環(huán)境打造等
【主要經(jīng)歷】
世界500強(qiáng)企業(yè)十余年中高層管理實(shí)踐，曾負(fù)責(zé)銷售推動(dòng)、戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理等要職；
國(guó)內(nèi)頂級(jí)培訓(xùn)公司產(chǎn)品研發(fā)負(fù)責(zé)人；
擁有《組織管理效能提升體系》、《中層骨干實(shí)戰(zhàn)管理系列課程》、《管理環(huán)境體系》、《PDS培訓(xùn)轉(zhuǎn)化流程》、《創(chuàng)新會(huì)議體系》等研究成果；
為各類企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)千余場(chǎng)，獲得企業(yè)和學(xué)員高度好評(píng)。
為數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行”戰(zhàn)略落地”、“績(jī)效突圍”、“執(zhí)行管控”“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”等咨詢、微咨詢項(xiàng)目，為企業(yè)帶來(lái)了績(jī)效的提升。
【經(jīng)典培訓(xùn)課程】
《目標(biāo)管理》
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與管控》
《績(jī)效倍增六步法》
《打造高效執(zhí)行力》
《提升領(lǐng)導(dǎo)力的六把金鑰匙》
《團(tuán)隊(duì)管理》
《部屬培育和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》
《新任管理者培訓(xùn)》
《高效管理溝通》
【經(jīng)典微咨詢項(xiàng)目】
《戰(zhàn)略落地與管控體系》
《績(jī)效倍增工程》
《執(zhí)行力保障體系》
《組織管理效能提升工程》
《企業(yè)管理軟環(huán)境體系》
《培訓(xùn)體系打造》
《創(chuàng)新會(huì)議體系》
【咨詢培訓(xùn)理念】
企業(yè)培訓(xùn)的終極目標(biāo)是“做到“與”績(jī)效“，“而非“知道”與”歡笑“。管理咨詢和培訓(xùn)的價(jià)值在于學(xué)員的行為改變，企業(yè)的績(jī)效提升。為徹底實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化，使學(xué)員達(dá)到“ 知行合一，使企業(yè)達(dá)到”績(jī)效倍增“，辰老師始終遵循如下理念：
三位一體原則：培訓(xùn)師在現(xiàn)場(chǎng)必須是三位一體的身份：講師、引導(dǎo)師和績(jī)效專家。何時(shí)扮演何種身份，因由現(xiàn)場(chǎng)情景，以及培訓(xùn)師的洞察決定。因此一位高水平的培訓(xùn)師必須具備深厚的管理底蘊(yùn)，豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的引導(dǎo)技術(shù)和高超的演講風(fēng)采，這樣一場(chǎng)培訓(xùn)就是一場(chǎng)咨詢式績(jī)效提升盛宴。
手術(shù)刀原則：培訓(xùn)不貪多不求全，但求準(zhǔn)求深。每次培訓(xùn)都要找到撬動(dòng)績(jī)效的關(guān)鍵突破口，遵循小切口、深層次的“手術(shù)刀原則”，哪怕一天就解決一個(gè)績(jī)效問(wèn)題！
先技術(shù)后藝術(shù)原則：管理即是技術(shù)，又是藝術(shù)。但管理在成為藝術(shù)之前，首先是技術(shù)。管理培訓(xùn)能否見(jiàn)效的一個(gè)重要保證，是所講管理內(nèi)容是否有配套流程、標(biāo)準(zhǔn)和工具。只有管理內(nèi)容可復(fù)制，培訓(xùn)落地才可實(shí)現(xiàn)。
情景式培訓(xùn)原則：重現(xiàn)管理情景，讓學(xué)員自動(dòng)開(kāi)始新經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)：激活舊知——糾正舊知——學(xué)習(xí)新知——驗(yàn)證新知——固化新知。只有這樣學(xué)員才可能啟動(dòng)自我改變的引擎，從“要我變”，升華到“我要變”。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)化原則：培訓(xùn)的目的不是”知道“，而是為了”做到“。現(xiàn)場(chǎng)不做訓(xùn)練，訓(xùn)后沒(méi)有跟進(jìn)，培訓(xùn)是起不到任何效果的。因此培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)必須有訓(xùn)練安排，有制定改進(jìn)方案安排；訓(xùn)后必須實(shí)施PDS落地轉(zhuǎn)化流程。
環(huán)境固化原則：學(xué)員參加傳統(tǒng)的管理培訓(xùn)時(shí)，來(lái)的時(shí)候很激動(dòng)，聽(tīng)的時(shí)候很沖動(dòng)，回去以后一動(dòng)不動(dòng)。企業(yè)的錢白花，事白辦。因此要想讓學(xué)員長(zhǎng)時(shí)間保有所學(xué)管理思維和管理技能，必須要有一套環(huán)境作為保證。企業(yè)應(yīng)該在培育中高層管理者的同時(shí)，在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中建立一整套科學(xué)的管理體系，將基礎(chǔ)管理思維和技能流程化、標(biāo)準(zhǔn)化和工具化，這樣就能創(chuàng)造出好的管理環(huán)境，讓中高層管理者固化管理思維和技能。
【近期提供咨詢與培訓(xùn)客戶】
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